sasha2002 Blog's

Just another blog from admin's

Как получить список всех crontab(запланированных задач) для всех пользователей? —

Достаточно лишь выполнить(из под root) :
for user in $(cut -f1 -d: /etc/passwd); do crontab -u $user -l; done
Вывод будет примерно такой :
root@server:~# for user in $(cut -f1 -d: /etc/passwd); do crontab -u $user -l; done
# m h dom mon dow command
* * * * * /usr/bin/php /home/somefile.php
no crontab for user20
no crontab for user25
[email protected]
# m h dom mon dow command
0 21 * * * /dev/run
0 8 * * * /dev/run2
no crontab for user30
# m h dom mon dow command
*/5 * * * * /usr/bin/php /home/somefile2.php
no crontab for user55


Меняем расположение кнопок управления окнами в Ubuntu 11.04 —

С помощью утилиты gconf-editor можно поэксперементировать с одним параметром: расположение элементов в гаголовках окон.
Особенно это актуально для Ubuntu 10.04 и старше, в которых по-умолчанию применяется новое расположение кнопок управления окнами(слева). Настраивается это в ключе «/apps/metacity/general/button_layout» :

Элементы, идущие подряд, разделяются запятыми, а разделителем между правой и левой частями заголовка служит символ «:» (двоеточие).
Я установил следующее значение ключа:
menu:minimize,maximize,close


Принцип и основы работы iptables —

Брандмауэр (файрвол) предназначен для фильтрации и обработки пакетов, проходящих через сеть. Когда пакет прибывает, брандмауэр анализирует заголовки пакета и принимает решение, “выбросить” пакет (DROP), принять пакет (ACCEPT, пакет может пройти дальше) или сделать с ним что-то еще более сложное.

Read the rest of this entry »


Установка CentOS 5.4 в режиме netinstall —

В качестве источника для сетевой установки может быть http, ftp, NFS ресурс (или жесткий диск). Нужную структуру файлов можно создать самостоятельно распаковав ISO образ:

# mount -o loop /root/disk/CentOS-5.4-x86_64-bin-DVD.iso /var/export

Если используются CD образы, то каждый монтируем в свой каталог:

# mount -o loop /root/disk/CentOS-5.4-x86_64-bin-1of7.iso /var/export/disk1/
Read the rest of this entry »